En af de mest rodfæstede myter er, at voksne umuligt kan konkurrere med børn, når det drejer sig om at lære sprog, på grund af forskellen mellem den modne og umodne hjerne.
Flere nye studier viser imidlertid, at når omstændighederne er de samme kan voksne lære sprog lige så hurtigt som børn. Voksne nybegyndere kan endda relativt hurtigt begynde at danne sætningsstrukturer på linie med mennesker, der har sproget som modersmål.
Ny forskning fra University of Kansas viser, at voksne selv som nybegyndere hurtigt kan begynde mentalt at bearbejde sætningsstrukturer på et nyt andetsprog. Faktisk i en sådan grad, at begynderne efter kort træning udviste identisk hjerneaktivitet med dem der havde sproget som modersmål. Det vil sige, hjerneaktiviteten i en engelsktalende, der siger, skriver og læser: “Las flores son hermosas” eller “blomsterne er smukke”, var identisk med den hjerneaktivitet, der findes i en spansktalendes hjerne, på trods af at begynderen bruger grammatiske træk, der ikke findes på engelsk, f.eks. køn- og taleaftaler. (languagemagazine.com)
Det betyder blandt andet, at voksne kan udvikle øgede neurale forbindelser, der er typiske for tosprogede individer, og dette kan i sig selv afværge demens med fire år, som en af de nye studier også viser.
Børn øger antallet af neurale veje i hjernen ved at lære et andetsprog, og de ombygger de eksisterende veje med større konceptuel kapacitet.
Dette betyder også bedre hukommelse, øget fokus, reduceret sårbarhed over for distraktioner og tidlige evner for multi-tasking.
Dette giver forældre mere grund til at dykke ned i et andetsprog som en del af en familieindsats, da yderligere forskning har vist, at det at lære et sprog som en familie forbedrer alles evner og giver muligheder for læring, der for det meste er fraværende i klasseværelset.
»Jeg synes, det giver grund til optimisme for fremmedsprogs undervisning på universiteter. Det viser, at selv med begrænset eksponering i klasseværelset kan læring ske ganske hurtigt og effektivt, ” udtaler professor i lingvistik Alison Gabriele til Language Magazine.
En anden undersøgelse, der blev offentliggjort i Journal of Child Language , viser, at voksne i fyrrene og børn reagerede på nøjagtig samme måde overfor eksplicit sprogindlærings undervisning. Dette forstærker hypotesen om, at det er miljøet, hvor barnet og den voksne lærer, der tidligere har skabt forskellen på, hvor godt sprog indlæres hos henholdsvis voksne og børn.
Erfaring viser at børn lærer sprog ved at spille spil, se videoer og skifte mellem at lytte, skrive, læse og tale. Vægtningen i klasseværelset handler ofte om det sjove, eller finder i det mindste sted i afslappede rammer.
Voksne på den anden side har en tendens til at lære sprog på mere traditionelle akademiske måder, samt at de er meget mere modtagelige for frygt for at begå fejl.
Den kendte sprogforsker Christine Jernigan udtaler, at hvad angår fordybelse, er det at øve et andetsprog med mennesker det vigtigste aspekt – og hvem taler mere til hinanden end en familie. Dette er en af de mest effektive – og letteste – måder at lære et nyt sprog på. (National Geographic)
Der er masser af fordele for både den voksne hjerne og barnehjernen ved at lære et nye sprog, ifølge professor i neurovidenskab, John Grundy. Den gode nyhed er, at voksne også kan skabe nye hjerneforbindelser og lære sprog lige så effektivt som børn, når dette sker under de rette forhold.
Relaterede artikler:
Det perfekte er overvurderet: Læring optimeres, når vi mislykkes 15% af tiden
Særlige kostvaner hænger sammen med bedre funktion af hjernen viser nyt studie
Hvis dit mål er at gå 10.000 skridt om dagen viser videnskaben nu at vi behøver langt færre
Hvordan adfærdspsykologien kan hjælpe dig med at nå dine mål
Ny forskning: Man kan øge sin indlæring med 30 procent ved at bruge duftstoffer også under søvn
Kilder: Goodnewsnetwork.org, University of Kansas, Cambridge University Press, sciencedirect.com, languagemagazine.com, Journal of Child Language, nationalgeographic.com.
